根据鄂建职院教字【2019】3号《关于举办我院2019年教师教学能力大赛的通知》精神，为了进一步贯彻职教20条精神，全面提高我系教师教学能力，提升教育信息技术应用能力和信息化教学水平，同时选拔优秀教师参加学院比赛，经研究决定举行信息工程系2019年教师教学能力比赛。现将有关事宜通知如下。
一、参赛对象
信息工程系全体专任教师（满55周岁以上教师不做硬性要求）
二、组织机构
（一）领导小组
组 长：丁文华
副组长：王一兵
成 员：江来、王威利、何雯
（二）评委名单
丁文华、王一兵、郝自勉、王威利、何雯、学生代表(每专业抽2名学生)
（三）工作人员
江来、万力源、胡端
（四）参赛选手：
王勇、陶俊珍、徐群丽、冯荣、邵卫、段平、丁俊英、曾淑云、李迎霞、黄莎莉、曾小红、王圣昀、段丽娜、罗维佳、钱雪微、李源团队（成员：罗帅）；
鼓励全体兼课教师报名参加；
三、比赛时间及地点
比赛时间：实操制作暂定5月8日（周三）下午13点-17点 ；作品汇报、答辩时间另行确定。
比赛地点：图书信息大楼B701
四、赛项说明
本赛项重点考察教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。
（1）教学设计应基于现代职业教育思想和教学理念，基于职业院校学生特点，科学、合理、巧妙地安排教学过程各环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。
（2）教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。
五、比赛组织
1.2019年5月8日下午进行实操制作初赛。比赛以现场制作PPT为主，参赛专任教师可以选择本学期承担的1门课程中的任意知识点作为比赛内容，现场制作资料由教务处统一提供，比赛完毕后所有教师将参赛作品必须上传至教学云平台（作为课程资源）。现场软件为：微软OFFICE2013版。
2.评审组在比赛后对本系部所有参赛作品进行评选打分，根据打分情况选取优秀作品进行汇报、答辩，时间另行通知。
3.2019年5月17日根据初赛成绩，选出教学设计和课堂教学两个赛项的参赛教师推荐名单报教务处。
附件：信息化教学设计比赛评分标准。
信息工程系
2019年4月29日
附件：
信息化教学设计比赛评分标准
评分指标 |
分值 |
评比要素 |
总体 设计 |
40 |
1.学情分析深入，教学目标明确、有据，充分体现核心素养，重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性。教学内容安排合理，符合技术技能人才培养要求； 2.教学策略得当，符合职业院校学生认知特点； 3.合理运用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程； 4.教案完整、规范。 |
教学 过程 |
30 |
1. 教学组织与方法得当、有效，突出学生主体地位， 充分考虑学生基础知识、学习能力、认知规律等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务，体现“做中教、做中学”； 2. 教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节安排得当，时间分配合理科学； 3.重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与课程特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学； 4.教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发和研究性，师生互动性强； 5.信息技术与数字资源运用合理、有效，教学内容表现恰当，满足职业教育教学需求； 6.教学考核与评价多元化，方法得当。 |
教学 效果 |
15 |
1.有效达成教学目标，运用信息技术解决教学重难点问题或完成特定教学任务的作用突出，效果明显； 2.切实提高学生学习兴趣，有效促进学生自主学习； 3.考核与评价方式选用恰当，能实现实时评价与效果反馈。 |
特色 创新 |
15 |
1.理念先进，立意新颖，构思独特，技术领先； 2.广泛适用于实际教学，有较大推广价值。 |
